偷梁换柱

 

　　中国教育学会会长朱之文，市委常委、市委宣传部部长李辉跃，副市长国桂荣参加实践研讨会。李辉跃说，立德树人也一直是厦门教育人孜孜不倦的追求。早在2007年，厦门就启动“将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程”研究和实践，经过13年的探索，我市已逐步形成“大中小幼一体化育人方式改革”的理论体系和实践模型。

 

　　从研讨会看，厦门经验包括在全国率先出版涵盖大学、中学、小学、幼儿园和中职、特教等55个学科的厦门市《大中小幼社会主义核心价值观学科指导纲要》，以及《大中小幼核心价值观课程育人、文化育人和实践育人优秀案例选编》丛书，总共12本200多字，为整体推进核心价值观进教材、进课堂提供了可复制可推广的课程标准和实践样例，它相当于告诉老师如何在学校里，将社会主义核心价值观融入教学、文化和实践。

 

　　市教育局局长郭献文说，育人方式改革的“厦门方案”，重点突出的是 “课程育人”“文化育人”“实践育人”的三育人，从而达成 “全员育人”“全程育人”“全方位育人”的“三全育人”目标。

 

　　中国教育学会副会长杨银付点评说，厦门凝练出大中小幼一体化“三育人”的主要途径与方法，这为区域学习和推进提供了可供借鉴的榜样。

 

　　实践研讨会分别介绍厦门在课程、文化和实践上是如何落实“立德树人”任务，邀请北京专家发表主旨报告，介绍北京学校做法。市教育局表示，通过研讨会，我们将积极借鉴先进地区经验，不断完善，持续深化育人方式改革创新，形成更多“厦门经验”。